El decano del gremio docente, Marco Tulio Domínguez, apoyó los nuevos lineamientos del Ministerio de Educación para sancionar las faltas graves y remarcó que las familias deben participar en el cumplimiento de las normas de convivencia.

El Colegio de Profesores del Perú expresó su respaldo a los nuevos lineamientos para la gestión de la disciplina escolar presentados por el Ministerio de Educación (Minedu), que establecen medidas correctivas y sanciones para los estudiantes que incurran en infracciones dentro de las instituciones educativas. El gremio considera necesario establecer consecuencias claras ante las conductas que afectan la convivencia y el respeto en las aulas.

Marco Tulio Domínguez, decano del Colegio de Profesores del Perú, manifestó que las disposiciones representan una oportunidad para fortalecer la autoridad de los docentes y promover una mayor responsabilidad entre los escolares. No obstante, señaló que la aplicación de estas reglas debe realizarse con prudencia y contar con la participación activa de los padres de familia.

Durante una entrevista con Exitosa, el representante de los profesores cuestionó que algunas conductas inapropiadas no tengan consecuencias claras, especialmente durante la adolescencia. A su juicio, las instituciones educativas deben transmitir a los estudiantes que las normas de convivencia tienen que respetarse y que las infracciones pueden dar lugar a medidas proporcionales a su gravedad.

El respaldo del gremio se produce tras la presentación de los nuevos lineamientos por parte de la presidenta Keiko Fujimori y el ministro de Educación, José Antonio Chang, el lunes 12 de octubre. La propuesta busca establecer procedimientos para atender los problemas de conducta y brindar herramientas a las autoridades escolares frente a situaciones que comprometan la seguridad y el bienestar de la comunidad educativa.

¿Qué conductas serán sancionadas en los colegios?

Entre las disposiciones anunciadas por el Minedu figura una clasificación de las faltas en leves, graves y muy graves, con medidas diferenciadas según la naturaleza de cada infracción. El objetivo es que las instituciones educativas cuenten con criterios definidos para intervenir ante comportamientos que perjudican el desarrollo de las actividades escolares.

De acuerdo con la información difundida por el sector Educación, entre las conductas que pueden ser consideradas graves se encuentran el uso indebido de teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos, las tardanzas injustificadas reiteradas, los daños a la propiedad escolar y determinadas agresiones físicas o psicológicas.

Las disposiciones también contemplan medidas más severas para las infracciones muy graves, incluida la posibilidad de separar al estudiante de la institución educativa en los casos previstos. La aplicación de estas medidas deberá considerar la gravedad de los hechos y los procedimientos correspondientes, sin desconocer las garantías y los derechos de los escolares.

Colegio de Profesores pide mayor compromiso de las familias

Domínguez subrayó que la disciplina no puede ser una responsabilidad exclusiva de los profesores y directores. Según sostuvo, los padres y apoderados deben conocer las reglas, conversar con sus hijos sobre las consecuencias de sus acciones y colaborar con las instituciones educativas cuando se presenten problemas de conducta.

El decano también advirtió sobre la importancia de recuperar el compromiso de las familias en la formación de niños y adolescentes. En ese sentido, consideró que el establecimiento de sanciones debe ir acompañado de una labor preventiva y educativa que permita comprender por qué determinadas conductas resultan perjudiciales.

La implementación de los nuevos lineamientos plantea así un desafío para toda la comunidad educativa: establecer límites claros sin descuidar la orientación de los estudiantes. La coordinación entre docentes, directivos y padres será fundamental para que las medidas contribuyan a prevenir la violencia, fortalecer el respeto mutuo y garantizar un ambiente adecuado para el aprendizaje.