Consejo Nacional de Educación rechaza propuesta que busca modificar la Ley Universitaria N°30220
El Consejo Nacional de Educación (CNE), ha rechazado de una manera categórica, el proyecto de ley el cual pretende modificar la Ley Universitaria N°30220, proponiendo de esta manera, que las universidades del país otorguen títulos técnicos, lo que representa un cambio significativo en el sistema educativo superior.
Ante esta iniciativa del Congreso, el órgano especializado del Ministerio de Educación (MINEDU), señaló mediante un comunicado que cualquier modificación en el sistema superior de educación, debe estar garantizada una educación de calidad, el cual fomente el desarrollo de competencias. Postura el cual resalta la importancia de mantener estándares educativos rigurosos que beneficien a los estudiantes.
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Sin embargo, el Consejo Nacional de Educación (CNE), indicó que no es posible “pretender garantizar la empleabilidad”, debido a que actualmente existen una baja competitividad en el mercado laboral peruano. Asimismo, el Consejo Nacional de Educación, recalca que «la autonomía académica, de vertiente constitucional, implica la potestad auto determinativa de las universidades para fijar el marco del proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de la institución universitaria”.
En ese sentido, el informe elaborado por el CNE, indica que cualquier modificación que se realice el sistema de sistema de educación superior debe “centrarse en garantizar una educación de calidad”, debido a que este enfoque es de suma importancia para desarrollar competencias entre los estudiantes para que les permitan enfrentar los desafíos del mercado laboral, «Un egresado de una institución de calidad tendrá mayores oportunidades de encontrar o generar un empleo», indica el informe.
En ese contexto, una de las mayores preocupaciones del CNE, es que la “Propuesta podría desintegrar el sistema de educación superior, dado que las universidades y los institutos cumplen funciones y objetivos distintos”; debido a que las universidades se dedican a la formación profesional y la investigación, mientras que los institutos se especializan en la formación técnica aplicada.
