Lamentablemente, por años, fue distorsionada por instrumentos parcializados como la CVR y el lugar de la memoria, señala diputado Frank Krklec Torres

 

VALERIA PONCE

El diputado Frank Krklec Torres consideró necesario que los colegios enseñen “la historia real de la lucha contra el terrorismo” a los escolares, ya que lamentablemente fue distorsionada por instrumentos parcializados como la CVR y el Lugar de la Memoria, señala. Se debe dejar en claro que “hubo terroristas que atacaron a peruanos inocentes y el Estado se defendió con las armas que tenía: la PNP y FFAA, y los vencimos”.

 

– ¿Cómo ve los cambios en la currícula dispuestos por el Minedu para eliminar la ideología de los textos escolares?

Yo felicito la iniciativa del ministro. Creo que es importante incorporar la historia real de la lucha contra el terrorismo, que lamentablemente ha sido distorsionada por instrumentos parcializados como el informe final de la Comisión de la Verdad y Reconciliación, replicado por el Lugar de la Memoria, la Tolerancia y la Inclusión Social.

Por ejemplo, en una clase que dicté sobre terrorismo puse la foto de Abimael Guzmán y, de mis cincuenta estudiantes, solo tres lo conocían. Eso demuestra la gran crisis educativa en la que estamos. Por otro lado, también felicito el anuncio del ministro de erradicar la ideología de género en los colegios. Era una acción totalmente necesaria y va conforme a la Constitución, que reconoce el derecho de los padres a educar a sus hijos según sus principios y valores.

 

– El ministro ha dicho que retirará la «ideología» de los colegios. ¿Cómo la definiría usted?

La ideología es una cosmovisión, un tipo de pensamiento de acuerdo con diferentes creencias. En el caso de la ideología de género, no se parte de la premisa de que se nace hombre o mujer, sino que se puede modificar el sexo conforme a las costumbres y a la cultura que se imparten desde niños. Esta concepción no tiene ningún sustento en la realidad ni ningún fundamento científico, entonces debe retirarse, lógicamente. Estamos de acuerdo con la educación sexual, siempre, pero desde un punto de vista moral y objetivo, no ideológico. Ese enfoque no funciona en otros países y no va a funcionar en el Perú.

 

– El ministro ha señalado que la currícula está «cargada de conocimientos, pero con muy poca profundidad». ¿Qué debería priorizarse frente a los resultados de PISA 2025?

Ese es otro tema muy urgente. Me parece que el sector Educación tiene que declararse en emergencia y que debe regresarse a la línea meritocrática en el magisterio, la que impulsó Alan García en su momento. El sector ha duplicado su presupuesto en los últimos diez años, pero la calidad ha bajado a la mitad, se paga mejor a los docentes, se contrata a más docentes, y aun así no mejora la calidad.

Hay entonces un tema de evaluación que debe mejorarse y, por otro lado, la infraestructura, porque varios colegios tienen instalaciones deplorables. El Minedu debe atender ambas cosas con urgencia.

 

– ¿Cómo debe enseñarse la época terrorista a los escolares?

Tiene que decirse la verdad, y la verdad es que hubo grupos terroristas que atacaron y agredieron a peruanos inocentes y al Estado peruano mientras había gobiernos democráticos. Esos gobiernos se defendieron con las armas que tenían, primero con la policía y luego con las Fuerzas Armadas, y finalmente todos los peruanos logramos vencer al terrorismo genocida y capturar a sus principales líderes. Esa es la historia real y eso es lo que debe enseñarse.

Que hubo algunos excesos no se niega, pero son excesos individuales de algunas personas y no manchan en nada el valor y el coraje de las Fuerzas Armadas, la Policía Nacional, los comités de autodefensa y todos los peruanos en esta lucha contra el terror.

 

– La oposición afirma que cuando se habla de retirar la «ideología» se puede terminar sustituyendo un sesgo por otro. ¿Qué garantías debe haber para que eso no ocurra?

No, para nada. Lo que se tiene que enseñar es la historia real, los hechos, y para eso debes tener un grupo de historiadores profesionales objetivos que ayuden a contar esa realidad. No es cuestión de reemplazar un sesgo por otro. Tienen que contarse las cosas de manera imparcial y objetiva.

 

– ¿Qué le corresponde al Congreso en esta reforma? ¿Se necesitan cambios en la ley o basta una resolución del Minedu?

Ya hay leyes que prohíben enseñar ideología en los colegios y que exigen que los padres de familia revisen el material educativo. También hay leyes que exigen incluir la historia del terrorismo y la educación cívica en la currícula escolar. O sea, más leyes no se necesitan. Lo que se necesita es supervisar que se cumplan las actuales, y eso puede hacerse a través de la Comisión de Educación.

 

– ¿Cómo afectaría este cambio a un estudiante de colegio público?

Los cambios educativos no se ven en el corto plazo, sino en el mediano. Serían medidas iniciales con las que podría haber una mejora de la calidad en unos tres años.